بإشراف مباشر من السيد رئيس قسم الإنتاج الحيواني الأستاذ الدكتور حسام جاسم حسين بنانه، شارك عدد من أساتذة القسم في تنظيم زيارة علمية لطلبة المرحلة الرابعة إلى مركز التلقيح الاصطناعي التابع لوزارة الزراعة.
وهدفت الزيارة إلى تعريف الطلبة بالجوانب التطبيقية والعملية لتقنيات التلقيح الاصطناعي في الحيوانات، والاطلاع على آليات جمع السائل المنوي وتقييمه وحفظه وخزنه، إضافة إلى التعرف على الدور الحيوي لهذه التقنيات في تحسين الصفات الوراثية ورفع الكفاءة الإنتاجية للثروة الحيوانية.
كما تضمنت الزيارة شرحاً ميدانياً قدمه ملاك المركز حول الأجهزة والمختبرات المستخدمة وآليات العمل المتبعة وفق المعايير العلمية المعتمدة، مما أسهم في ربط الجانب النظري بالتطبيق العملي وتعزيز المهارات العلمية لدى الطلبة.
وتأتي هذه الزيارة انسجاما مع أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة، إذ تسهم في تحقيق الهدف الثاني (القضاء على الجوع) من خلال دعم تطوير نظم الإنتاج الحيواني المستدامة وتحسين الأمن الغذائي، كما تدعم الهدف الرابع (التعليم الجيد) عبر تعزيز التعليم التطبيقي وبناء القدرات العلمية للطلبة، إضافة إلى الإسهام في الهدف الثامن (العمل اللائق والنمو الاقتصادي) من خلال إعداد كوادر مؤهلة تسهم في تطوير القطاع الزراعي والإنتاجي.
وتندرج هذه الزيارة ضمن المنهاج العلمي لقسم الإنتاج الحيواني وحرصه المستمر على تعزيز خبرات الطلبة العملية وتوسيع مداركهم العلمية بما يواكب متطلبات التنمية المستدامة واحتياجات سوق العمل.

مواضيع ذلت صله

اجتماع مجلس كلية علوم الهندسة الزراعية

جدول الامتحانات النهائية للمستوى الأول – الفصل الربيعي 2024/2025

دورة تدريبية آسيوية لكرة القدم

وفد من الهندسة الزراعية يزور مشروع دواجن الديوانية

الثقافة الرقمية- ندوة علمية

واقع تكامل الخدمات الإرشادية لإصحاب بساتين النخيل – رسالة ماجستير

إدارة مياه الري تقيمها علوم الهندسة الزراعية -دورة تدريبية

تصميم وتصنيع منظومة للتسميد بإستخدام المنقطات- اطروحة دكتوراه

جلسة علمية تُبرز ابتكارات رائدة في مجال الزراعة الذكية وتقنيات الري الحديثة

تأثير المغذي العضوي في نمو وحاصل القرنات الخضراء للباقلاء- رسالة ماجستير

تكريم اعضاء اللجان المنظمة للمؤتمر العلمي الدولي الثاني في العلوم الزراعية

أقسام كلية علوم الهندسة الزراعية بجامعة بغداد تحقق تميزاً في تصنيف “شيماكو” الدولي

Comments are disabled.