شارك الدكتور حسين عباس محمد التدريسي في قسم مكافحة التصحر / كلية علوم الهندسة الزراعية / جامعة بغداد، في الندوة التوعوية العلمية الموسومة “تأثير التغيرات المناخية على تصحر الأراضي الزراعية والإنتاج المستدام وطرق ترشيد استهلاك الطاقة والمياه”،والتي أقيمت مؤخرا على قاعة السلام في مركز التعليم المستمر، بتنظيم رئاسة الجامعة التكنولوجية / وحدة شؤون المرأة والمكتبة المركزية، وبالتعاون مع مركز التعليم المستمر.
وتناولت الندوة تسليط الضوء على آثار التغيرات المناخية في تفاقم ظاهرة التصحر، وأهمية اعتماد التقنيات الحديثة ولاسيما الذكاء الاصطناعي في إدارة الري الحقلي، بهدف تحسين كفاءة استخدام الموارد المائية والطاقة وتحقيق الإنتاج الزراعي المستدام
هدفت الندوة إلى تحسين كفاءة استخدام المياه وزيادة إنتاجية المحاصيل الزراعية، مع تقليل استهلاك الطاقة في عمليات الري وتحقيق الاستدامة البيئية. وخرجت الندوة بعدد من التوصيات، من بينها تعزيز السياسات الوطنية لمكافحة التصحر، وتشجيع البحث والتطوير المحلي. فضلاً عن تطوير الشراكات الدولية ونشر الحلول المستدامة بمشاركة المجتمعات المحلية
وتنسجم محاور الندوة مع أهداف التنمية المستدامة، ولاسيما الهدف الثاني (القضاء على الجوع)، والهدف السادس (المياه النظيفة والصرف الصحي)، والهدف الثالث عشر (العمل المناخي)، والهدف الخامس عشر (الحياة في البر).
وفي ختام الندوة، تم منح شهادة تقديرية إلى م.د حسين عباس محمد عيسى تثميناً لدوره البارز وجهوده المبذولة في إلقاء الندوة ونشر الوعي البيئي، متمنين له دوام الموفقية والنجاح ومزيداً من العطاء خدمةً لعراقنا الحبيب

مواضيع ذلت صله

“عاد وبتفوق”

رسالة ماجستير في كلية الزراعة عن تبريد الجرار الزراعي

“لجنة كشف لمشاريع بحوث التخرج”

رسالة دكتوراه تاثير المتعاقبة الحيوية في الفعاليات الجيوكيمو حيوية،

محاضرة لقسم مكافحة التصحر..

تحليل اقتصادي للعوامل المؤثرة في دالة الرز رسالة ماجستيرتناقشهاكلية الزراعة

” شكر وتقدير للاستاذ المساعد الدكتور كاظم مكي ناصر “

” شكر وتقديرللاستاذ الدكتور حسن علي عبدالرضا “

حلقة نقاشية بعنوان (لماذا نخاف؟؟….. تجارب شخصية في البحث العلمي)

مناقشة الطالب الدكتوراه (محمد خالد محمد )

تاثير اضافة root enhancer في صفات النمو الخضري والجذري للزيتون،رسالة ماجستير تناقشها كلية الزراعة

مناقشة رسالة ماجستير في كلية الزراعة

Comments are disabled.