نظّم قسم علوم التربة والموارد المائية وبالتعاون مع وحدة التعليم المستمر في كلية علوم الهندسة الزراعية ورشة عمل علمية توعوية بعنوان (اليوم الدولي لمكافحة التطرف العنيف) قدمها كل من م.د هديل عامر جبار و م.د. ولدان علي عبد الامير و م.د. محمد جعفر علي بحضور اعضاء الهيئة التدريسية وطلاب الدراسات العليا .
هدفت الورشة إلى تسليط الضوء على مفهوم التطرف وأشكاله الفكرية والدينية والاجتماعية، وبيان المراحل التي قد تؤدي إلى التطرف العنيف، مع التركيز على دور التنشئة الاجتماعية الواعية في الوقاية المبكرة وبناء الفرد المتوازن فكريًا ونفسيًا وقيميًا. كما تناولت الورشة خصوصية السياق العراقي وما مرّ به من تحديات اجتماعية واقتصادية وأمنية، وأثر ذلك في فئة الشباب، إضافة إلى مناقشة دور الأسرة والمؤسسات التعليمية والجامعات في تعزيز الأمن الفكري ومقاومة الخطاب المتطرف.
وأكدت الورشة على أهمية التحصين النفسي والفكري، وتعزيز قيم الحوار والاعتدال وقبول الآخر، وضرورة إدماج مفاهيم التنشئة الاجتماعية الوقائية والأمن الفكري ضمن المناهج الجامعية والبرامج التدريبية، وتفعيل دور الإرشاد النفسي والاجتماعي داخل المؤسسات التعليمية. كما أوصت بتعزيز التعاون بين الجامعات والمؤسسات التربوية والدينية والإعلامية لبناء وعي مجتمعي مستدام يحد من مظاهر التطرف والعنف.
وجاءت هذه الورشة تحقيقًا لأهداف التنمية المستدامة، ولاسيما الهدف الرابع (التعليم الجيد)، لما تمثله من دور أساسي في بناء الإنسان الواعي وحماية المجتمع.

مواضيع ذلت صله

حلقة دراسية في علوم الهندسة الزراعيةعن الزراعة الدقيقة

حلقة دراسية في علوم الهندسة الزراعية عن التلوث الصناعي

حلقة دراسية في كلية علوم الهندسة الزراعية عن إزالة الملوثات من التربة

حلقة دراسية في علوم الهندسة الزراعية عن المظاهر الوراثية للابقار

حلقة دراسية تناقشها كلية علوم الهندسة الزراعية عن البطاطا الحلوة

حلقة دراسية تناقشها كلية علوم الهندسة الزراعية عن اللهانة الحمراء

حلقة دراسية تناقشها علوم الهندسة الزراعية عن اسماك الكارب

رسالة ماجستير في علوم الهندسة الزراعية عن تحمل الرز للشد الملحي

حلقة نقاشية في كلية علوم الهندسة الزراعية عن الزراعة الدقيقة

حلقة دراسية تناقشها علوم الهندسة الزراعية عن اسماك الكارب

رسالة ماجستير في علوم الهندسة الزراعية عن الزنك النانوي

رسالة ماجستير تناقشها علوم الهندسة الزراعية عن نمو اللهانة

Comments are disabled.