حاضر الدكتور مثنى فلحي حمود مسؤول وحدة الارشاد النفسي والتوجيه التربوي في ورشه العمل ( المخدرات: وهم السعادة وحقيقة الدمار ) والتي نظمتها وحدة الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي في كلية طب الكندي – جامعة بغداد في قاعة المؤتمرات وبحضور عدد من أعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية وطلبة الكلية.
تناولت الورشة تأثير المخدرات السلبي على الأفراد والمجتمع.
كما تطرق المحاضرون إلى أسباب الإدمان مخاطر التعاطي وسبل الوقاية بالإضافة إلى دور الطلبة والأساتذة في نشر الوعي المجتمعي.
وخلال الورشة تمت الإشارة إلى التأثيرات الصحية والنفسية للمخدرات مثل أمراض القلب وتلف الجهاز العصبي والاضطرابات العقلية إلى جانب تأثيرها على المجتمع من خلال زيادة معدلات الجريمة والتفكك الأسري.
كما وضح المحاضرون أن أسباب الإدمان تشمل الضغوط النفسية ورفاق السوء وسوء استخدام العقاقير الطبية فيما تكمن سبل الوقاية في التوعية الأسرية والمجتمعية، وتعزيز دور المؤسسات التعليمية في نشر الثقافة المضادة للإدمان.
شهدت الورشة تفاعلًا كبيرًا من الطلبة حيث طرحوا العديد من الأسئلة حول آليات العلاج والتأهيل وتمت الإجابة عنها من قبل الضيوف بمعلومات علمية دقيقة.
وفي ختام الفعالية، أكد المشاركون على ضرورة استمرار هذه الورش لتعزيز الوعي بمخاطر المخدرات، مشددين على أهمية دور الجميع في حماية المجتمع من هذه الظاهرة المدمرة.

 

مواضيع ذلت صله

زيارة حقلية لتجربة بحثية في كلية علوم الهندسة الزراعية

علوم الهندسة الزراعية تنضم محاضرة لطلبة اعدادية بغداد الزراعية

مشاركة تدريسي من كلية علوم الهندسة الزراعية في مناقشة طالبة ماجستير في جامعة القاسم الخضراء 

دورة تدريبية تقيمها علوم الهندسة الزراعية عن دليل السلامة المهنية للمختبر 

علوم الهندسة الزراعية تقيم معرضا للبيوت البلاستيكية المحمية 

حلقة دراسية عن الاستشعار عن بعد تقيمها علوم الهندسة الزراعية 

مشاركة لتدريسي من علوم الهندسة الزراعية في مناقشة اطروحة دكتوراه في جامعة تكريت 

مشاركة تدريسيات من كلية علوم الهندسة الزراعية في المؤتمر العلمي الاول للدراسات المحاسبية 

مشاركة لتدريسية من علوم الهندسة االزراعية في مناقشة رسالة ماجستير في جامعة ديالى 

التشكل الوراثي في الحليب رسالة ماجستير في علوم الهندسة الزراعية 

شكر وتقدير لتدريسي من علوم الهندسة الزراعية 

حلقة نقاشية في علوم الهندسة الزراعية عن الرز 

 

Comments are disabled.