تحقيقاً لاهداف التنمية المستدامة في التعليم الجيد ، وعقد الشراكات لتحقيق الأهداف ، شارك التدريسي في كلية علوم الهندسة الزراعية – جامعة بغداد الأستاذ الدكتور منعم خميس مخلف رئيساً في مناقشة رسالة الماجستير الموسومة”ادراك التهديد وأثره في مواجهة الاضطرابات السياسية(نماذج مختارة) للباحث حسنين عيسى محمد صالح الخرسان، من كلية العلوم السياسية – جامعة الكوفة ، وذلك يوم الأحد الموافق ٣ اب ٢٠٢٥ .
تناولت الرسالة جملة الموضوعات كمدخل مفاهيمي لادراك التهديد والاضطرابات السياسية ودور الإدراك في مجابهة الاضطرابات وآليات التعامل معه ودور التكنلوجيا في مواجهة الاضطرابات ودور صناع القرار في مواجهة الاضطرابات والازمات الممتدة حسب طبيعة النظام السياسي والامكانات العسكرية والمادية الأخرى .
كما تم التأكيد على الدور الاستخباري ومدى تطور ادواته تقنيا مع التركيز على نموذجين للدراسة (مصر،ليبيا) ومدى ادراك صناع القرار فيهما للتهديد وكيفية التعامل مع الاضطرابات السياسية وتقديم مشاهد مستقبلية لدور الإدراك للتهديدات في مواجهة ما يحيط بالدولة من اضطرابات.
وخلصت الدراسة الى جملة من الاستنتاجات والتوصيات المهمة لصانع القرار العراقي للاستفادة من تجارب العالم.
امنياتنا للدكتور منعم بالتوفيق ومزيداً من العطاء العلمي خدمةً لبلدنا العزيز.
_______________________________

مواضيع ذلت صله

طروحة دكتوراه في علوم الهندسة الزراعية عن ثيران الهولشتاين

علوم الهندسة الزراعية تناقش رسالة ماجستير عن دور التدريب الإرشادي بتطوير قدرات الموظفين

تأثير الاجهاد التاكسدي التكيفي المحفز للنطف في صفات السائل المنوي للديكة بعد الحفظ بالتبريد والتجميد وصفات الفقس والخصوبة للدجاج المحلي العراقي

تأثير التغذية الورقية بالشرش في حاصل الذرة البيضاء اطروحة دكتوراه في جامعة بغداد

كلية علوم الهندسةالزراعية ورشة عمل

دليل الدراسات العليا

علوم الهندسة الزراعية تقيم ورشة عمل الكترونية دولية عن مشاريع الانتاج الحيواني

جولة ميدانية لعميد كلية علوم الهندسة الزراعية للإشراف على الامتحانات الالكترونية للدراسة الاولية (الدور التكميلي)

ظل ظروف الزراعة الجافة (المنطقة العربية)

حملة توعية تنظمها علوم الهندسة الزراعية

ندوة علمية دولية افتراضية ثانية عن الزراعة الدقيقة والمستدامة واثرها في صحة التربة

اطروحة دكتوراه تناقشها علوم الهندسة الزراعية عن مضادات الاكسدة

Comments are disabled.