نظم قسم الاقتصاد الزراعي وبالتعاون مع وحدة التعليم المستمر في كلية علوم الهندسة الزراعية/ جامعة بغداد ورشة عمل بعنوان: ( القرارات المباشرة وغير المباشرة في مزارع ظروف المخاطرة واللايقين واثرها في استدامة الدخل المزرعي ) ضمن انشطة اسبوع الجامعة المستدام حاضر فيها كل من التدريسيين الاستاذ الدكتورة زحل رضيوي كاظم والاستاذ الدكتور اسكندر حسين علي والمدرس المساعد ديانا مجيد خليل بحضور عميد الكلية ا. د. أميره محمد صالح ، ومعاون العميد لشؤون الطلبة ا. د. أسامة كاظم جبارة وعدد من التدرييسين والطلبة.
هدفت الورشة الى التعريف بالقرارات والسياسات السليمة التي يمكن اتخاذها من قبل المزارع لمجابهة الآثار السـلبية للمخـاطرة واللايقـين التي يمكن ان ترافق عمليات الإنتاج الزراعي، والتي من شأنها ان تؤدي الى الحصول على نتيجتين مهمتين بالنسبة للمزارع هما حد مضمون من الدخل ومستوى منخفض من التباين في الدخل المتحقق بين مختلف المحاصيل الزراعية.
أوصت الورشة بضرورة ان تأخذ اجهزة الارشاد الزراعي دورها في اقناع المزارع بضرورة إجراء تغييرات جوهرية في مزرعته عن طريق توفير المعلومات عن أحدث الطرائق والتقنيات في جوانب الوقاية أو التغذية أو التسميد وغيرها من المعلومات التي تزيد من الدخل المزرعي وكفاءة الأداء بالمزرعة لمختلف الموارد بما يساعده على مجابهة المخاطرة واللايقين ومن ثم استدامة الدخل المزرعي.

مواضيع ذلت صله

تأثير إستعمال المخلوط العلفي المحضر محليا في علائق فروج اللحم – رسالة ماجستير

مشاركة تدريسية من علوم الهندسة الزراعية رئيساً في لجنة مناقشة خارجية

أصدار كتاب “ابقار الحليب والاجهاد الحراري ”

معايير الكفاءة التناسلية للنعاج العواسية والنعيمية-أطروحة دكتوراه

زيارة وفد من كلية علوم الهندسة الزراعية الى دار الطفولة لرعاية الايتام

مشاركة تدريسي من علوم الهندسة الزراعية في مناقشة أطروحة دكتوراه خارجية

تأثير الأسمدة العضوية في نمو وحاصل اللوبيا- رسالة ماجستير

الإعلان الرسمي عن نتائج الامتحان التنافسي 2025/2026

زيارة أساتذة من كلية علوم الهندسة الزراعية لوحدة الأبحاث البايلوجية للمناطق الحارة في كلية العلوم

انطلاق الامتحان التنافسي لطلبة الدراسات العليا للعام الدراسي 2025-2026

حماية نبات الباذنجان من الإصابة بمرض العفن الأبيض – رسالة ماجستير

علوم الهندسة الزراعية تعقد جلستها الخامسة عشر للعام الدراسي 2024-2025

Comments are disabled.