إطّلعت لجنة الكشف المختصة بمتابعة المشاريع البحثية لطلبة الدراسات العليا في قسم البستنة وهندسة الحدائق – كلية علوم الهندسة الزراعية، على مشروع بحثي بعنوان “تأثير التلقيح بالمايكورايزا والتسميد المعدني والرش بالكايتوسان في النمو والإنتاجية والقابلية التسويقية للشليك” لطالب الدكتوراه ياسر رفعت بإشراف الدكتور أحمد طالب جودي
إذ توجهت لجنة الكشف إلى موقع تنفيذ التجربة للاطلاع على سير. العمل ومستوى الإنجاز العلمي والعملي للمشروع، الذي تناول دراسة تأثير المعاملات الحيوية والكيميائية في تحسين صفات النمو الخضري وزيادة الإنتاج وتحسين جودة الثمار بما يعزز قابليتها للتسويق.
وهدفت الزيارة إلى تقييم المستوى العلمي والتطبيقي لتنفيذ التجربة الحقلية ومتابعة دقة تطبيق المعاملات البحثية وفق التصميم المعتمد والتأكد من سلامة جمع البيانات وتحليلها إحصائيًا.كذلك توجيه الطلبة نحو تعزيز جودة النتائج وربطها بالجوانب التطبيقية والإنتاجية.
أوصت اللجنة بضرورة الاستمرار بمتابعة القياسات الحقلية لضمان دقة النتائج وتوثيق البيانات وتحليلها بأسلوب علمي رصين.والتركيز على الجوانب التطبيقية التي تسهم في خدمة القطاع الزراعي وتعزيز الإنتاج المحلي.
كما أثنت اللجنة على الجهود المبذولة من قبل الطلبة والمشرف، مشيدةً بحسن تنفيذ التجربة والتنظيم العلمي المعتمد في مراحل البحث.
وفي ختام الزيارة أكدت اللجنة على أهمية هذه الدراسات في تطوير الإنتاج البستني وتحقيق أهداف التنمية المستدامة، ومتمنيةً للجميع دوام التوفيق في مسيرتهم العلمية.

مواضيع ذلت صله

موقع التقديم على الدراسات العليا لجامعة بغداد

زيارة وفد من كلية علوم الهندسة الزراعية الى مؤسسة العين لرعاية الايتام

كلية علوم الهندسة الزراعية تعلن انطلاق الامتحانات النهائية الدور الاول للعام الدراسي 2024/2023

قسم وقاية النبات يناقش بحوث تخرج طلبة المرحلة الرابعة

قسم المكائن والآلات الزراعية يناقش مشاريع تخرج طلبة المرحلة الرابعة

مناقشة مشاريع تخرج طلبة المرحلة الرابعة قسم الإرشاد الزراعي

رسالة ماجستير تناقشها علوم الهندسة الزراعية عن مستخلصات نبات البقلة

إطروحة دكتوراه عن محصول الطماطا تناقشها علوم الهندسة الزراعية

ترقية علمية

زيارة رئيس جامعة بغداد الى كلية علوم الهندسة الزراعية

جدول امتحانات الفصل الربيعي 2023-2024

كلية علوم الهندسة الزراعية تناقش بحوث تخرج طلبة المرحلة الرابعة

Comments are disabled.