نظم قسم المكائن والآلات الزراعية في كلية علوم الهندسة الزراعية ورشة عمل والموسومة (الذكاء الاصطناعي في المجال الزراعي) ألقاها المدرس المساعد محمد شاكر مهدي بحضور عدد من تدريسيي وطلبة القسم.
تناولت الورشة مفهوم الذكاء الاصطناعي وأهم تطبيقاته في القطاع الزراعي وكذلك دور التقنيات الحديثة في تطوير الإنتاج الزراعي وتحسين كفاءته وبالتالي أهميتها في دعم صناعة قرار المزرعة .
هدفت الورشة إلى تعريف المشاركين بأهمية الذكاء الاصطناعي في تطوير القطاع الزراعي وبيان دوره في زيادة الإنتاجية وتحسين جودة المحاصيل وتقليل التكاليف، فضلاً عن تعزيز الاستدامة الزراعية وكيفية توظيف هذه التقانات بشكل عملي بما يسهم في مواكبة التطور التكنولوجي في المجال الزراعي.
كما تم خلال الدورة إستعراض أبرز مجالات استخدام الذكاء الاصطناعي في الزراعة، كالزراعة الدقيقة، تحليل التربة، التنبؤ بالإنتاج، مراقبة المحاصيل بإستخدام الطائرات المسيّرة، إضافة إلى أنظمة الري الذكية ودورها في ترشيد استهلاك المياه.
أوصى المحاضر بضرورة تبنّي تطبيقات الذكاء الاصطناعي في المجال الزراعي والعمل على تطوير مهارات الكوادر الزراعية في هذا المجال، إضافة إلى دعم البحوث والدراسات التي توظف التقنيات الحديثة الأمر الذي سيدعم خطط القطاع الزراعي نحو تحقيق الأمن الغذائي واستدامته.

مواضيع ذلت صله

رسالة ماجستير تناقشها علوم الهندسة الزراعية عن حشرة البق الشبكي المطرز

رسالة ماجستير تناقشها كلية علوم الهندسة الزراعية عن عزل بكتريا من البيئة العراقية في مكافحة نيماتودا تعقد الجذور على الخيار

رسالة ماجستير في علوم الهندسة الزراعية عن الزيتون

إطروحة دكتوراه تناقشها علوم الهندسة الزراعية عن البطاطا

رساله ماجستير تناقشها علوم الهندسة الزراعية عن تعزيز نكهة اليوغرت

دور مسحوق الكركم المضاف لعلائق فروج اللحم رسالة ماجستير في علوم الهندسة الزراعية

اطروحة دكتوراه تناقشها علوم الهندسة الزراعية عن النقانق المصنعة

الإدمان على المخدارت وآثارها على المجتمع ورشة تدريبية تقيمها علوم الهندسة الزراعية

اطروحة دكتوراه تناقشها علوم الهندسة الزراعية عن الباقلاء

رسالة ماجستير تناقشها كلية علوم الهندسة الزراعية عن الطرنج

تدريسي من قسم المحاصيل الحقلية يحصل على جائزة افضل طالب دكتوراه مبتعث من كلية الزراعة – جامعة كنتاكي

رسالة ماجستير تناقشها كلية علوم الهندسة الزراعية عن البروكلي

Comments are disabled.