أقام قسم علوم التربة والموارد المائية بالتعاون مع وحدة التعليم المستمر ورشة عمل حول الذكاء الاصطناعي في المجال الزراعي. نظمت الفعالية تحت رعاية عميدة الكلية الأستاذة الدكتورة أميرة محمد صالح وبإشراف رئيسة القسم الدكتورة شذى ماجد نفاوة. شارك في تقديم المحتوى العلمي الدكتور أحمد عبد الوهاب عبد الرضا والمدرس المساعد الحسن جمال عبد الرزاق.
استعرضت الورشة التطبيقات العملية للذكاء الاصطناعي في تحسين الإنتاج الزراعي وترشيد الموارد. تضمنت الحلول المطروحة استخدام الطائرات المسيرة وأجهزة الاستشعار لمراقبة صحة المحاصيل وتحليل خصائص التربة. قدم المحاضرون نماذج لأنظمة الري الذكية التي تخفض الهدر المائي عبر ضبط كميات السقي حسب حاجة النباتات.
ركز المحتوى على دور الروبوتات الزراعية في أتمتة عمليات الحصاد وزيادة الدقة مع تقليل الفاقد من المحاصيل. تناول المتحدثون أيضاً أنظمة التنبؤ بالإنتاجية باستخدام لغة البرمجة بايثون لتحليل البيانات الضخمة. توقع الحضور أن تسهم هذه التقنيات في تحقيق الأمن الغذائي ورفع كفاءة القطاع الزراعي.
ساهمت الورشة في تعزيز المعرفة حول أدوات الزراعة الذكية ودورها في تحقيق أهداف التنمية المستدامة. تفاعل الحضور مع الأمثلة التطبيقية التي عرضت إمكانية دمج التقنيات الحديثة بالأساليب الزراعية التقليدية. اختتمت الفعالية بتوصيات حول أهمية مواكبة التطورات التكنولوجية لضمان استدامة الموارد الزراعية.

مواضيع ذلت صله

الأجراءات اللازمة للسيطرة على الآفات المسببة للأمراض

كيس الشاي النانوي أداة جديدة لتنقية الماء

جدول الامتحانات النهائية لطلبة الدراسات العليا / الفصل الربيعي 2019-2020

شهادة مشاركة ((دورالنباتات والأعشاب الطبية والعطرية في الوقاية من جائحة فايروس كورونا COVID-19))

الفقراء في ضيافة قسم مكافحة التصحر

مناقشة اطروحة الدكتوراه استجابة نبات الداتورة

ورشة علمية افتراضية في ربوع علوم الهندسة الزراعية عن استعمال جهاز مطياف الامتصاص الذري

ندوة علمية دولية افتراضية في ربوع علوم الهندسة الزراعية عن الامن الغذائي والاحتياجات المائية في ظل التغيرات المناخية

تدريسي من علوم الهندسة الزراعية يترأس فريقا بحثياً

انجاز المرحلة الاولى لخطة بحث اطروحة دكتوراه في علوم الهندسة الزراعية

تدريسي من علوم الهندسة الزراعية يترأس فريقا بحثياً

اطروحة دكتوراه تناقشها علوم الهندسة الزراعية عن الاغنام العواسي

Comments are disabled.